Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

competencias, promoviendo el aprendizaje activo y significativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Preguntas guía: ¿Qué entiendes por circunferencia? ¿Qué es un círculo? ¿Cuál es la relación entre la circunferencia y el círculo? ¿Qué es una esfera?


• Comentar el problema de la falta de motivación por querer aprender y su importancia en el proceso educativo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en relación al tema.


• Presentar ejemplos y definiciones de circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una actividad de observación y medición de diferentes circunferencias y círculos en objetos cotidianos.


• Realizar una actividad práctica de construcción de diferentes círculos utilizando compás y regla.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Revisar las respuestas a las preguntas guía.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Preguntas guía: ¿Qué características tiene una esfera? ¿Cuál es la relación entre la esfera y el círculo?


• Comentar el problema de la falta de motivación por querer aprender y su importancia en el proceso educativo.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos y definiciones de esfera.


• Realizar una actividad de observación y medición de diferentes esferas en objetos cotidianos.


• Realizar una actividad práctica de construcción de una esfera utilizando material reciclable.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Revisar las respuestas a las preguntas guía.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 3:

Inicio: