Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los alumnos muestran dificultad en el uso de sus habilidades sociales para desenvolverse con sus pares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema a través de una actividad motivadora donde los alumnos deben resolver un problema de conteo relacionado con su entorno.


• Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con las dificultades sociales de los alumnos.


• Formulación de preguntas de investigación para indagar sobre las estrategias de conteo y las habilidades sociales.

Sesión 2: Exploración

• Realización de actividades prácticas donde los alumnos deben contar objetos en diferentes contextos socioculturales, como la casa, el parque, la tienda, etc.


• Observación y registro de las distintas estrategias de conteo utilizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su utilidad para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 3: Reflexión y análisis

• Análisis de las estrategias de conteo utilizadas por los alumnos en relación con el objetivo planteado.


• Discusión sobre las dificultades sociales de los alumnos en el contexto de la resolución de problemas matemáticos.


• Generación de ideas y propuestas para mejorar las habilidades sociales en el aula.

Sesión 4: Aplicación y práctica

• Realización de actividades prácticas donde los alumnos deben comparar colecciones utilizando distintas estrategias.


• Observación y registro de las estrategias de co