Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y el análisis crítico por parte de los alumnos.

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicación breve sobre la importancia de estar informados y la influencia de los medios de comunicación en nuestra opinión y percepción del mundo.

2. Actividad de lluvia de ideas (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos si saben qué es un medio de comunicación y mencionar algunos ejemplos (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Pedir a los alumnos que nombren medios de comunicación escrita que conocen.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una conversación sobre la diversidad de medios y cómo cada uno presenta las noticias de manera diferente.

3. Presentación de medios de comunicación (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.) y explicar sus características principales.


• Destacar las diferencias y similitudes en la forma de presentar las noticias en cada medio.

4. Análisis de noticias (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una noticia sobre la contaminación del arroyo zonal.


• Pedir a los alumnos que lean la noticia y la analicen en grupos pequeños.


• Guiar una discusión en plenaria sobre las diferencias y similitudes en la forma de presentar la noticia en los diferentes medios de comunicación.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los conceptos principales sobre los medios de comunicación escrita.

2. Presentación de la problemática (10 minutos)