El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una actividad de motivación, como una lluvia de ideas, en la que los alumnos expresen qué saben sobre el tema y sus opiniones al respecto.


• Presentación del objetivo de la clase: "Reconocer los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano".


• Explicación de la metodología de Proyecto Comunitario: trabajaremos en grupos para investigar y presentar sobre las adiciones de las redes sociales a la lengua española.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Distribución de materiales y acceso a dispositivos electrónicos para realizar la investigación.


• Cada grupo realizará una investigación sobre cómo las redes sociales han generado cambios en el uso del español, tanto en términos temporales como geográficos.


• Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de palabras, expresiones o cambios gramaticales relacionados con las redes sociales.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Moderar una discusión en clase sobre las adiciones de las redes sociales a la lengua española.


• Reflexión sobre la importancia de preservar el español como patrimonio cultural y cómo estos cambios pueden afectar nuestra identidad como hispanohablantes.