"Descubriendo nuestras necesidades y emociones"

Patricia Alejandra Uc
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.


Sesión 1: "Descubriendo nuestras necesidades y emociones"


Objetivo: Los alumnos serán capaces de manifestar oralmente sus necesidades y emociones utilizando diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará una imagen o un objeto que represente una necesidad o emoción (por ejemplo, una imagen de un niño llorando). Los alumnos deberán expresar qué necesidad o emoción creen que representa.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y tendrán que identificar y expresar oralmente sus propias necesidades y emociones, utilizando diferentes lenguajes como el dibujo, la mímica o el juego de roles.

  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, cada grupo compartirá lo que han descubierto sobre las necesidades y emociones de sus compañeros, fomentando el diálogo y la interacción.


Sesión 2: "Comunicando nuestros gustos e ideas"


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus gustos e ideas utilizando diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas sobre diferentes gustos e ideas, y los alumnos deberán expresar oralmente cuáles son sus preferencias.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas, donde cada uno deberá expresar oralmente sus gustos e ideas sobre un tema específico (por ejemplo, su comida favorita). Utilizarán diferentes lenguajes como el dibujo, la imitación de sonidos o la dramatización para expresar sus preferencias.

  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, cada pareja compartirá lo que han descubierto sobre los gustos e ideas de su compañero, promoviendo la interacción y el diálogo