Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y habilidades.
Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Vinculación con las etapas y consecuencias del proceso de Independencia, relacionadas con nuestro presente.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de este tema.


• Planteamiento del problema: "No relacionan el proceso de Independencia y sus diferentes etapas, así como sus consecuencias relacionadas con nuestro presente".


• Motivación a los alumnos para buscar soluciones a este problema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Entrega de material de apoyo sobre el proceso de Independencia y sus diferentes etapas.


• Lectura y análisis en grupos de las etapas del proceso de Independencia.


• Debate y discusión en plenaria sobre las etapas y sus consecuencias.


• Realización de ejercicios de relación entre las etapas y sus consecuencias con situaciones actuales.

Sesión 2:

• Introducción a la situación del imperio español y su agotamiento en el contexto de sus colonias ultramarinas.


• Análisis de documentos históricos que evidencien el agotamiento del imperio español.


• Realización de actividades de análisis y reflexión sobre las consecuencias del agotamiento del imperio español en el proceso de Independencia.

Sesión 3:

• Integración de las et