Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

PDA: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender: Dificultad para producir textos escritos propios, leer, analizar, comprender y resolver problemas lógico-matemáticos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje centrado en el alumno

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a través de un video o una breve explicación.
   
   
   • Despertar el interés de los alumnos y motivarlos para participar en el proyecto.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura y análisis (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una serie de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.
   
   
   • Pedirles que las lean y las analicen, identificando sus características y utilidades.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Elaboración de reseñas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo seleccionará un texto o audiovisual y elaborará una reseña del mismo, siguiendo las características identificadas anteriormente.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los grupos según sea necesario.
   
   
   
   



4. Presentación de las reseñas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá su reseña con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, permitiendo que hagan preguntas y comentarios sobre las reseñas presentadas.
   
   
   
   

Segunda sesión:

1. Resolución de problemas lógico-matemáticos relacionados con las reseñas (20 minutos):
   
   
   • Proponer a los alumnos diversos problemas lógico-mat