Conociendo y valorando nuestra naturaleza

Landy Muñoz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Conociendo y valorando nuestra naturaleza


Objetivo: Analizar las formas de interactuar y explorar las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, promoviendo el respeto y la empatía hacia ellos.


Tiempo: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y breve introducción al tema.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
    c. Presentación del problema: "En nuestro colegio, hemos notado que diferentes niveles de lectoescritura están afectando nuestra relación y cuidado hacia la naturaleza. ¿Cómo podemos fomentar el respeto, cuidado y empatía hacia ella?"



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Organización de los alumnos en grupos de 4.
    b. Entrega de materiales: fotografías de diferentes escenarios naturales y tarjetas con preguntas.
    c. Los alumnos deben observar las fotografías y responder a las preguntas en relación a cómo se sienten, qué sentimientos les provocan y cómo creen que pueden mostrar respeto, cuidado y empatía hacia esos seres vivos y componentes de la naturaleza.
    d. Cada grupo compartirá sus respuestas y se generará una discusión en plenaria.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza?
    b. Cada alumno escribirá en una hoja su compromiso personal para mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza en su vida cotidiana.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente registrará las acciones y participación de los alumnos durante la actividad grupal.

  2. Lista