Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa y crítica de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Lengua y Literatura, Geografía, y Educación Cívica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el contexto histórico en el que se desarrollaron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Plantear el problema: ¿Cómo influyó la participación popular en la lucha por la independencia de nuestra región? ¿Qué consecuencias tuvo la ausencia de participación popular en algunos movimientos independentistas?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de movimientos independentistas en diferentes países de la región.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre los movimientos asignados y analicen las formas de participación popular o la ausencia de ella en cada uno.


• Cada grupo deberá elaborar un informe escrito y una presentación oral sobre su investigación.


• Realizar una puesta en común de las investigaciones por parte de los grupos.

Sesión 2:

• Proponer a los alumnos la lectura de fragmentos de textos literarios, documentos históricos o testimonios relacionados con la participación popular en las gestas de resistencia y movimientos independentistas.