Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de lectura, expresión oral y creatividad a través de la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Actividades:

1. Iniciar la sesión presentando a los alumnos una selección de poemas y canciones con diferentes temas y estilos.


2. Realizar una lectura en voz alta de un poema, poniendo énfasis en los tonos, pausas y acentos.


3. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las variaciones que se dieron en la lectura y cómo influyeron en la interpretación del poema.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un poema o canción para que practiquen la lectura en voz alta, prestando atención a los tonos, pausas y acentos.


5. Cada grupo presentará su lectura al resto de la clase, permitiendo que los demás alumnos comenten sobre las variaciones que notaron en la interpretación.

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar las habilidades de lectura en voz alta para la creación de poemas propios.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos la importancia de la lectura en voz alta y cómo influye en la interpretación de un texto.


2. Presentar a los alumnos diferentes juegos de palabras y ejemplos de poemas creativos.


3. Pedir a los alumnos que creen sus propios poemas, utilizando diferentes tonos, pausas y acentos en su lectura.


4. Facilitar materiales y recursos para que los alumnos puedan escribir y editar sus poemas.


5. Al final de la sesión, permitir que los alumnos compartan sus poemas con el resto de l