Figuras geométricas y sus características

Ingrid Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características: relación entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹)


Objetivo (PDA): Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Identificar ejes de simetría y simetría axial en figuras y formas de la naturaleza


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de figuras geométricas y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre figuras geométricas y sus características.

  • Presentación de una actividad de indagación: Mostrar a los alumnos objetos cotidianos con forma circular y pedirles que encuentren la relación entre la circunferencia y el diámetro.

  • Realizar la actividad en grupos pequeños y compartir los resultados en plenaria.


Sesión 2:



  • Repaso de la actividad anterior y puesta en común de los resultados.

  • Explicación teórica: Dar una breve introducción al concepto de 𝞹 y su valor aproximado.

  • Actividad práctica: Medir objetos circulares y calcular el valor aproximado de 𝞹.

  • Realizar la actividad en grupos pequeños y compartir los resultados en plenaria.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de simetría y ejes de simetría.

  • Actividad: Observar imágenes de figuras y formas de la naturaleza y identificar los ejes de simetría.

  • Realizar la actividad en grupos pequeños y compartir los resultados en plenaria.


Sesión 4:



  • Repaso de la activi