Obtención y representación de información.

Plan de clase

1. Objetivo de la clase:

• El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

2. Metodología: Aprendizaje por indagación.

   
   



3. Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del exceso de basura en la escuela.

   
   



4. Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

   
   

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "En nuestra escuela estamos enfrentando un problema de exceso de basura. ¿Cómo podemos analizar esta situación y buscar soluciones? ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para obtener y representar información sobre la cantidad de basura generada en la escuela?"


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo obtener información sobre la basura en la escuela. Anotar las ideas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación sobre la obtención de información: cómo recopilar datos sobre la basura generada en la escuela.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea: realizar un conteo de los diferentes tipos de basura (papel, plástico, orgánico, etc.) en un área de la escuela durante un período de tiempo determinado.


• Proporcionar a cada grupo hojas de registro para que anoten sus observaciones.


• Los grupos recopilan la información y la organizan en una tabla.

Cierre:

• Presentación y análisis de los datos recopilados por cada grupo.


• Discusión sobre las conclusiones obtenidas a partir de los datos.


• Reflexión sobre cómo se pueden representar estos datos mediante gráficas de barras y circulares.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada grupo debe elaborar una gráfica de barras o circular utilizando la información recopilada.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas: los grupos presentan sus