Introducción a la exposición

ELISA HERRERA
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 1:
Título: Introducción a la exposición


Objetivos:



  • Los alumnos planificarán su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Los alumnos realizarán apuntes para usar como guía durante su exposición.


Actividades:



  1. Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que durante las próximas sesiones trabajarán en la habilidad de exponer sobre temas diversos.

  2. Conversación en grupo: Se realizará una conversación en grupo para generar ideas sobre temas que les gustaría exponer. El docente les guiará para que elijan un tema de interés común.

  3. Planificación: Los alumnos, en grupos pequeños, planificarán su exposición. Deberán decidir el tema, elaborar un esquema de contenido y determinar los materiales de apoyo que utilizarán.

  4. Elaboración de materiales: Cada grupo trabajará en la elaboración de los materiales de apoyo para su exposición, utilizando recursos como cartulinas, imágenes, o cualquier otra herramienta visual que consideren necesaria.

  5. Realización de apuntes: Los alumnos tomarán apuntes sobre los puntos clave que desean mencionar durante su exposición.


Sesión 2:
Título: Exposición y uso de pronombres y nexos


Objetivos:



  • Los alumnos expondrán sobre diversos temas considerando el uso de pronombres y nexos.

  • Los alumnos valorarán el interés del auditorio durante las exposiciones.


Actividades:



  1. Repaso: El docente realizará un repaso de los temas seleccionados por los grupos y les recordará los objetivos de la sesión anterior.

  2. Exposiciones: Cada grupo realizará su exposición, siguiendo el esquema de contenido previamente planificad