La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa y reflexiva de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Elaboración de reseñas críticas sobre el tema de las adicciones causas y consecuencias y presentación de oratoria con relación a las adicciones.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje basado en competencias, participativo y reflexivo.

Fases de cada sesión:

Sesión 1
Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Motivar a los alumnos a expresar sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Introducir la metodología de proyecto comunitario.


• Explicar los pasos para realizar un ensayo crítico.


• Asignar a cada alumno un tema de investigación relacionado con necesidades e intereses comunitarios.


• Brindar tiempo para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre el tema asignado.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños los avances en la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar una postura crítica.


• Asignar la tarea de redactar un ensayo crítico sobre el tema investigado.

Sesión 2
Inicio:

• Recordar los pasos para realizar un ensayo crítico.


• Presentar ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Re