La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

competencia comunicativa y el uso adecuado del lenguaje.

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo y recopilación de la tarea anterior.


• Presentación del objetivo de aprendizaje y su relevancia.


• Pregunta motivadora: ¿Cuáles son las problemáticas más importantes de nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)
Sesión 1:

• Exposición de la problemática de las adicciones en la comunidad y su relación con el entorno y los problemas socio-económicos.


• Presentación de ejemplos de cuentos que abordan temáticas similares.


• Actividad en grupos: los alumnos discutirán y compartirán ideas sobre cómo se podrían resolver las adicciones en la comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar estas problemáticas a través de la creatividad.

Sesión 2:

• Explicación de los elementos necesarios para la creación de un cuento (personajes, escenario, conflicto, desenlace).


• Actividad individual: los alumnos desarrollarán una lista de posibles personajes y escenarios para su cuento.


• Puesta en común y retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia en la identificación de problemas y búsqueda de soluciones.


• Actividad en parejas: los alumnos identificarán una situación problemática rela