Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo (10 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando imágenes de objetos cotidianos, como una regla, una balanza, una taza de medir y un reloj. Preguntar a los alumnos si saben para qué se utilizan estos objetos.


• Explicar brevemente en qué consisten las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, utilizando ejemplos simples y cercanos a la vida cotidiana de los alumnos.


• Presentar el problema: "Hoy vamos a aprender a medir longitudes y comparar pesos utilizando balanzas. Pero antes, quiero que me digan si han tenido dificultades para hacer esto en casa o en la escuela".

Sesión 2: Medición de longitudes utilizando objetos no convencionales (15 minutos)

• Mostrar diferentes objetos no convencionales de distintas longitudes, como una cuerda, una paja, un lápiz y una servilleta.


• Invitar a los alumnos a que experimenten utilizando estos objetos para medir longitudes de objetos cotidianos, como el ancho de una hoja de papel, la altura de una silla o el largo de una mesa.


• Preguntarles si lograron medir las longitudes de manera precisa y cómo lo hicieron.

Sesión 3: Comparación de pesos utilizando balanzas (15 minutos)

• Mostrar una balanza y explicar cómo se utiliza para comparar pesos. Demostrar cómo se coloca un objeto a cada lado de la balanza y cómo se observa si se encuentran en equilibrio o no.


• Pedir a los alumnos que traigan un par de objetos de casa (uno más pesado que otro) y realizar la comparación de pesos utilizando la balanza.


• Observar y registrar las respuestas de los alumnos, enfocándose en si logran comparar los pesos adecuadamente y