Introducción al tema y reflexión sobre el ciber acoso

Luis Fernando Cerezo
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y la reflexión crítica.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el ciber acoso
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  1. Plantear el tema de la comprensión y producción de textos informativos.

  2. Reflexionar sobre el problema del ciber acoso y el tiempo prolongado frente a pantallas.

  3. Fomentar la participación activa y la reflexión crítica de los estudiantes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta a los estudiantes si saben qué es un texto informativo y si han escrito alguno antes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyecto comunitario: Presentación del proyecto (5 minutos)
      El proyecto consiste en que los estudiantes investiguen sobre un tema de interés, tanto colectivo como individual, que esté relacionado con el ciber acoso y el tiempo prolongado frente a pantallas. Deberán escribir un texto informativo sobre dicho tema.

    • Reflexión sobre el ciberacoso (10 minutos)
      Guiar una conversación en grupo sobre qué entienden por ciberacoso, por qué es un problema y cómo afecta a las personas.

    • Reflexión sobre el tiempo prolongado frente a pantallas (10 minutos)
      Preguntar a los estudiantes cuánto tiempo pasan frente a pantallas (televisión, computadora, celular, etc.) y por qué creen que es importante limitar ese tiempo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumen de la sesión y recordatorio del proyecto comunitario.

    • Pregunta a los estudiantes sobre qué tema les gustaría investigar para su texto informativo.




Sesión 2: Investigación y organización de ideas
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  1. R