El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

KASANDRA SALDIVAR
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando nuestro encuentro con el mundo a través de las experiencias artísticas


Objetivo general: Promover en los alumnos de Inicial 1º el encuentro consigo mismos, con el mundo y con los demás, a través del disfrute de experiencias artísticas, enfocándose en el desarrollo de habilidades musicales y promoviendo la conciencia de los límites.


Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y recursos para atender a las necesidades de todos los alumnos, considerando la diversidad de habilidades, intereses y estilos de aprendizaje.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto y sus objetivos.

  • Conversación sobre la importancia de conocer y respetar los límites en diferentes contextos, como el hogar, el colegio, el parque, etc.

  • Juego de creatividad musical: Los alumnos formarán grupos y crearán una canción relacionada con la importancia de los límites.

  • Presentación de las canciones y reflexión sobre las diferentes ideas y mensajes transmitidos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.

  • Actividad de expresión corporal y musical: Los alumnos realizarán movimientos corporales mientras escuchan música, respetando los límites del espacio y de los demás.

  • Conclusión y reflexión sobre la importancia de respetar los límites físicos y emocionales.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de las sesiones anteriores y de los conceptos trabajados.

  • Actividad de exploración musical: Los alumnos experimentarán con diferentes instrumentos musicales y sonidos, disfrutando de las diferentes envolturas sonoras.

  • Reflexión sobre las emociones y sensaciones experime