Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Plan de clase

desarrollo integral, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales, sociales y motrices de los alumnos.

Sesión 1: Introducción a las producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las semejanzas y diferencias en los nombres de sus compañeros a través de los sonidos, marcas gráficas o letras.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre los nombres de los alumnos, preguntando si conocen las diferencias y semejanzas entre ellos.
   
   
   • Presentación de imágenes de diferentes nombres escritos en tarjetas y preguntas para discusión grupal sobre las diferencias y semejanzas entre ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de asociación: Cada alumno recibe una tarjeta con un nombre escrito y deben encontrar a su compañero que tenga el mismo nombre o una semejanza con su nombre.
   
   
   • Actividad grupal: Los alumnos colocan sus tarjetas en un panel y se realiza una reflexión sobre las diferencias y semejanzas encontradas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación en grupo sobre lo aprendido, destacando la importancia de la diversidad y la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada uno.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán traer una fotografía de su familia para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales

Objetivo: Los alumnos utilizarán producciones gráficas para establecer vínculos sociales con sus compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisión de las fotografías de familia traídas por los alumnos, promoviendo el diálogo sobre las similitudes y diferencias entre las familias.
   
   
   • Conversación sobre la import