Lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión lectora

Plan de clase

Enfoque de Proyecto comunitario

Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión lectora

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida (45 minutos)

• Presentación y contextualización del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para fomentar la lectura en la comunidad y mejorar su comprensión lectora.


• Motivación: Mostrar diferentes libros, cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera, y preguntar a los alumnos si les gusta leer en voz alta y por qué.


• Presentación del objetivo de aprendizaje (PDA): "Hoy aprenderemos a leer en voz alta diferentes textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera, para compartirlos con los demás y para nosotros mismos".


• Exploración de diferentes textos: Proporcionar a los alumnos una variedad de textos y permitirles explorarlos y elegir uno que les llame la atención.


• Lectura compartida en voz alta: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que se turnen para leer en voz alta el texto que eligieron. Animarles a que se escuchen y se pregunten sobre lo que están leyendo.

Sesión 2: Profundización en la lectura compartida (45 minutos)

• Repaso del objetivo de aprendizaje (PDA): Recordar a los alumnos el objetivo de leer en voz alta diversos textos para compartirlos con los demás y para ellos mismos.


• Actividad de lectura en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes textos para que los lean en voz alta y compartan sus interpretaciones. Fomentar la colaboración y la discusión entre los alumnos.


• Reflexión sobre la comprensión lectora: Guiar u