Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Fabi Preciado
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y comunicativas.


Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Sesión 1:
Objetivo específico: Los alumnos identificarán y expresarán sus necesidades y gustos a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma oral."

    • Dinámica del "Teléfono descompuesto": Los alumnos se sientan en círculo y se susurran al oído una frase corta. Al final, el último alumno repite en voz alta lo que entendió, comparándolo con la frase original. Esto permitirá reflexionar sobre la importancia de una comunicación clara.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y simulan situaciones en las que deben expresar una necesidad o gusto, como pedir un juguete prestado o decir qué les gustaría hacer en el recreo.

    • Plenaria: Cada pareja comparte su experiencia y se reflexiona sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y gustos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Retroalimentación: Los alumnos expresan una necesidad o gusto que tuvieron durante la actividad y cómo lo comunicaron.




Sesión 2:
Objetivo específico: Los alumnos expresarán sus emociones y experiencias vividas de manera oral, utilizando lenguajes variados.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior: Se retoma el tema de la comunicación de necesidades y gustos.

    • Lectura de un cuento: Se lee un cuento que involucre emociones y experiencias vividas, invitando a los alumnos a identific