Figuras geométricas y sus características
Alexa Sarahí Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características
Tema: Figuras geométricas y sus características
Objetivo: Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas (45 minutos)
- Presentación del problema: Los alumnos de primero de primaria no logran identificar figuras geométricas en su entorno.
- Actividad inicial: Observar y describir figuras geométricas presentes en el salón de clases.
- Planteamiento de preguntas clave: ¿Qué son las figuras geométricas? ¿Cómo podemos reconocerlas? ¿Cuáles son sus características?
- Actividad principal: Juego de clasificación de figuras geométricas utilizando tarjetas con diferentes formas.
- Reflexión y conclusión: Compartir respuestas y conclusiones obtenidas durante la actividad.
Sesión 2: Exploración de figuras y tangram (45 minutos)
- Actividad inicial: Repaso de las figuras geométricas vistas en la sesión anterior.
- Actividad principal: Manipulación de piezas de tangram para formar diferentes figuras (animales, plantas u objetos). Los alumnos describirán las figuras utilizando sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices).
- Reflexión y conclusión: Compartir las creaciones realizadas por los alumnos y promover la reflexión sobre las características de las figuras utilizadas.
Sesión 3: Observación y descripción de figuras en el entorno (45 minutos)
- Actividad inicial: Realización de una sa