Valoración de logros y cambios

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferentes habilidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Sesión 1: Valoración de logros y cambios

Objetivo: Los alumnos valorarán sus logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan su desarrollo personal y social.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Breve reflexión sobre la importancia de establecer metas y realizar cambios para alcanzar un proyecto de vida satisfactorio.
   
   
   • Presentación del problema a abordar: desarrollo de habilidades sociales y laborales, alimentación adecuada, actividad física y cuidado emocional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de trabajo colaborativo: formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles una situación problemática relacionada con el tema. Por ejemplo, "Cómo mejorar las habilidades sociales y laborales de los alumnos de la escuela".
   
   
   • Los grupos analizarán la situación problemática y presentarán propuestas de solución.
   
   
   • Cada grupo compartirá su propuesta con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las propuestas presentadas.
   
   
   • El docente guiará una conversación para que los alumnos identifiquen cambios y metas que podrían implementar en sus vidas para favorecer su desarrollo personal y social.
   
   
   
   

Sesión 2: Desarrollo de metas y planificación

Objetivo: Los alumnos desarrollarán metas y planificarán acciones concretas para favorecer su desarrollo personal y social.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior y de las propuestas presentadas por los grupos.
   
   
   • Reflexión sobr