Exposición sobre temas diversos

Griselda Isabel Cruz
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de comprensión lectora.


Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar: Exposición sobre temas diversos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Expone sobre diversos temas, considerando el desarrollo de habilidades comunicativas y de comprensión lectora.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre distintos temas de interés para los alumnos.

  • Elección de los temas a exponer por parte de los alumnos.

  • Asignación de grupos de trabajo y asignación de temas específicos a cada grupo.

  • Explicación de la importancia de la planificación antes de realizar una exposición y de la elaboración de materiales de apoyo.

  • Tarea: Cada grupo debe investigar y planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y realizando apuntes como guía.


Sesión 2:



  • Revisión de los avances en la planificación de cada grupo.

  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje utilizado en la exposición.

  • Ejercicios prácticos para practicar el uso de sinónimos y antónimos.

  • Tarea: Cada grupo debe continuar con la elaboración de sus materiales de apoyo y realizar apuntes como guía.


Sesión 3:



  • Revisión de los avances en la elaboración de los materiales de apoyo y los apuntes de cada grupo.

  • Explicación de cómo mantener el interés del auditorio durante una exposición, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.

  • Ejercicios prácticos para trabajar la modulación de la voz y el uso de elementos paralingüísticos.

  • Tarea: Cada grupo debe practicar la exposición oral de su tema, prestando atención al volumen de voz