Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Karina Sanmiguel
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Trasvasa arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y dice en cuál cabe más o menos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, tomando en cuenta los intereses y necesidades de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender las diferentes magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos del hogar que representen las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

    • Realizar preguntas orientadoras, como "¿Qué creen que mide más?", "¿Cuánta capacidad tiene este recipiente?", etc.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes recipientes de distintos tamaños y formas.

    • Invitar a los alumnos a trasvasar arena o líquidos entre los recipientes y observar cuánto cabe en cada uno.

    • Fomentar la comunicación entre los alumnos para que expresen sus ideas y conclusiones sobre cuál recipiente tiene mayor o menor capacidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común con el grupo para compartir las conclusiones obtenidas.

    • Plantear preguntas reflexivas, como "¿Qué aprendieron sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo?", "¿Cómo pueden utilizar estas magnitudes en su vida diaria?".




Sesión 2: Exploración de las magnitudes en situaciones cotidianas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y usar las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

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