Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Crisis y caída del Imperio Romano de Occidente, causas y consecuencias

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre la cultura romana y su esplendor.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los factores fundamentales que contribuyeron al esplendor de la Cultura Romana?

Desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un concepto: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.


• Cada grupo investiga y analiza el concepto asignado, identificando ejemplos concretos de cómo contribuyeron al esplendor de la Cultura Romana.


• Los grupos presentan sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los conceptos analizados y su importancia en el esplendor de la Cultura Romana.


• El profesor guía una discusión sobre las diferentes interpretaciones y conclusiones de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas de la crisis y caída del Imperio Romano de Occiden