Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

competencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Observar y analizar los letreros y carteles presentes en el entorno escolar.

Actividades:

1. Introducción del tema: comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un letrero, cartel o aviso. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Presentación de imágenes: mostrar diferentes imágenes de letreros, carteles y avisos que se encuentran en el entorno escolar. Pedir a los alumnos que los observen y comenten qué características tienen y para qué pueden servir.

   
   



3. Observación en el entorno: realizar una caminata por la escuela para que los alumnos puedan identificar y observar los diferentes letreros, carteles y avisos presentes en el entorno escolar. Les pediré que anoten en su cuaderno cuántos observaron y qué función creen que tienen.

   
   



4. Regreso al aula: regresar al aula y formar grupos de trabajo. Cada grupo deberá compartir las observaciones realizadas en el entorno escolar y las características identificadas. Además, deberán crear una lista de las funciones que cumplen los letreros, carteles y avisos.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Analizar y producir letreros y carteles.

Actividades:

1. Recordatorio: iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos por las características y funciones de los letreros, carteles y avisos.

   
   



2. Análisis de diferentes letreros y carteles: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de letreros y carteles de la vida cotidiana. Pedirles que los analicen y los comenten en grupos de trabajo. Deberán identificar las características y funciones de cada uno.

   
   



3. Producción de letreros y carteles: pedir a los alumnos que, en grupos, elijan una func