Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

competencias, es decir, que promueva el desarrollo de habilidades y actitudes en los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema: se les dificulta reconocer los números negativos y realizar ejercicios utilizando la ley de los signos.


• Hacer preguntas que generen reflexión, como: ¿Qué pasa cuando sumamos dos números positivos? ¿Y si sumamos un número negativo y un número positivo? ¿Qué pasa cuando multiplicamos dos números negativos?


• Registrar las ideas previas de los estudiantes en el pizarrón o en una hoja de papel.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los estudiantes material con ejercicios de suma y resta de números positivos y negativos.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan los ejercicios individualmente y que registren sus respuestas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas de los estudiantes y los procedimientos utilizados.


• Explicar la ley de los signos y cómo se aplica en la suma y resta de números positivos y negativos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre para verificar el aprendizaje de los estudiantes, como un juego de preguntas y respuestas o un ejercicio práctico.


• Reflexionar sobre lo aprendido y responder a las preguntas iniciales.


• Registrar las conclusiones en el pizarrón o en una hoja de papel.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Hacer una revisión rápida de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática en la que se requiera el uso de los números negativos, como un problema de temperatura o de profundidad.


• Incentivar a los estudiantes a pensar en cómo utilizar los números negativos para resolver la situación problemática.

Desarrollo