Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la materia de Artes.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Violencia en la escuela y en la comunidad, falta de valores.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante las actividades prácticas.


2. Portafolio de evidencias que muestre el proceso de creación y reflexiones personales del alumno.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Generación de una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural y la importancia de valorarla.


• Presentación del proyecto comunitario: "Unidos por la diversidad".

Desarrollo:

• Actividad de reflexión y análisis de situaciones de violencia en la escuela y en la comunidad.


• Debate sobre la importancia de promover valores y la diversidad cultural como respuesta a la violencia.

Cierre:

• Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre una manifestación cultural de su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones culturales investigadas por los alumnos.


• Selección de una manifestación cultural para trabajar en el proyec