Introducción al tema y concientización sobre el cuidado del suelo

Gloria Soni
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre el cuidado del suelo



  • Presentación del tema: se inicia la clase con una breve explicación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la relación entre el suelo y el medio ambiente.

  • Actividad de sensibilización: se realiza una actividad lúdica como un juego de asociación, donde los estudiantes deben relacionar imágenes de acciones que dañan el suelo con imágenes de acciones que lo cuidan.

  • Diálogo en grupo: se fomenta el diálogo entre los estudiantes para que compartan sus ideas sobre cómo cuidar el suelo.

  • Actividad práctica: se realiza una actividad práctica en el aula donde los estudiantes manipulan y exploran diferentes tipos de suelo y aprenden a identificar aquellos que están en mejor estado de conservación.


Sesión 2: Identificación de acciones que deterioran la naturaleza



  • Recordatorio del tema anterior: se repasa lo aprendido en la sesión anterior sobre el cuidado del suelo.

  • Presentación de situaciones problemáticas: se plantean diferentes situaciones en las que se deteriora la naturaleza, como arrojar basura en el suelo, deforestación, entre otros. Los estudiantes deben identificar acciones que deterioran la naturaleza y las formas de evitarlas.

  • Trabajo en grupos: se forman grupos de trabajo donde los estudiantes deben discutir y proponer soluciones para cada una de las situaciones problemáticas planteadas.

  • Puesta en común: cada grupo comparte sus propuestas para evitar acciones que dañen la naturaleza y se reflexiona en conjunto sobre la importancia de cuidar el entorno.


Sesión 3: Invitación a cuidar la naturaleza