Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Salud integral, inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos promover la erradicación de la violencia en nuestras familias y escuela a través de la comunicación asertiva y dialógica?

Desarrollo:

• Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán el conocimiento previo sobre el tema y anotarán todas las ideas en el pizarrón.


• Exposición del docente: El docente explicará los conceptos de comunicación asertiva y dialógica, así como la importancia de su aplicación en la prevención y erradicación de la violencia.


• Presentación de ejemplos: El docente mostrará ejemplos de situaciones de violencia y cómo se pueden abordar de manera asertiva y dialógica.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños para discutir y reflexionar sobre la pregunta generadora. Cada grupo deberá proponer al menos tres acciones concretas que puedan promover la erradicación de la violencia en las familias y la escuela a través de la comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá su propuesta con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones: Los estudiantes reflexiona