El valor del respeto hacia los demás

Are Monje
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y diversidad, fomentando valores de respeto y promoviendo la convivencia pacífica.


Nombre de la clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas


Grado: Preescolar 3º


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
Los alumnos se expresarán y participarán con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: El valor del respeto hacia los demás (45 minutos)



  • Presentación del tema: Cultura de paz y respeto hacia los demás.

  • Actividad de inicio: Los alumnos formarán un círculo y se presentarán entre sí, compartiendo una cualidad positiva de cada uno.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos demostrar respeto hacia nuestros compañeros y aprender a convivir en paz?

  • Investigación del problema: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo pueden mostrar respeto hacia los demás y crear un ambiente de paz en el aula.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos dibujarán una situación en la que demuestran respeto hacia otra persona.


Sesión 2: La importancia de la inclusión y diversidad (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior: Cultura de paz y respeto hacia los demás.

  • Actividad de inicio: Los alumnos compartirán en parejas cómo se sintieron al realizar la actividad de la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la inclusión y el respeto a la diversidad en nuestro entorno escolar?

  • Investigación del problema: Los alumnos investigarán sobre diferentes culturas y compartirán sus hallazgos en el aula.

  • Actividad de