Las tensiones en el siglo XX - La Guerra del Golfo Pérsico

MARIA GUADALUPE HERNÁNDEZ qué
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía el alcance de este tiempo histórico al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia y una secuencia lógica de actividades.


Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Guerra del Golfo Pérsico
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Competencia a desarrollar: Amplía el alcance de este tiempo histórico al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: "La Guerra del Golfo Pérsico"

  • Realizar preguntas iniciales para despertar el interés y activar los conocimientos previos de los alumnos, como por ejemplo: ¿Alguien ha oído hablar de la Guerra del Golfo Pérsico? ¿Qué saben al respecto?


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo un dossier con información sobre la Guerra del Golfo Pérsico, incluyendo antecedentes, causas, consecuencias y hechos relevantes.

  • Pedir a los grupos que analicen la información y generen preguntas sobre el tema.

  • Facilitar la investigación de los alumnos, proporcionando recursos como libros, internet, etc.

  • Los alumnos deberán buscar información adicional sobre la guerra y responder a las preguntas planteadas.

  • Fomentar la reflexión y el análisis crítico de los alumnos, promoviendo el debate y la argumentación.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y respuestas a las preguntas planteadas.

  • Fomentar la participación de todos los grupos y propiciar el intercambio de ideas entre ellos.

  • Realizar una síntesis de los principales aprendizajes y conclusiones obtenidas durante la sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de lo trabajado en l