La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica en los alumnos.

Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Comprender la vida cotidiana antes de la primera invasión europea en México y la importancia de las personas y grupos sociales en la historia.

Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de la vida cotidiana en México antes de la llegada de los españoles.

Desarrollo de la sesión: Presentar a los alumnos una serie de imágenes y textos que describan la vida cotidiana en México antes de la llegada de los españoles. Los alumnos deberán analizar estas fuentes y escribir en sus cuadernos las características de la vida cotidiana en ese periodo.

Actividad principal: Formar equipos de trabajo e indicar a cada equipo que elaboren un mural o cartel que represente la vida cotidiana antes de la invasión europea. Deberán utilizar las fuentes presentadas y agregar información adicional si lo desean.

Cierre de la sesión: Cada equipo presentará su mural o cartel al resto de la clase y explicará las características de la vida cotidiana que representaron.

Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Analizar algunos de los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias.

Actividad inicial: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las características de la vida cotidiana antes de la llegada de los españoles.

Desarrollo de la sesión: Presentar a los alumnos una serie de imágenes y textos que describan los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias. Los alumnos deberán analizar estas fuentes y escribir en sus cuadernos los principales impactos que identifiquen.

Actividad principal: Formar