Comunicación y representación técnica.

Nancy Gabriela Rojas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje inclusivo, teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de todos los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Bajo nivel de lectura, comprensión de textos y habilidad matemática. Explicación de cómo las habilidades en comunicación y representación técnica pueden ayudar a mejorar estas áreas.

  • Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de representaciones gráficas (planos, diagramas, mapas, etc.) y llevar a cabo una breve discusión sobre su importancia en la comunicación.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de la representación técnica: líneas, formas, escalas, etc.

  • Realización de ejercicios prácticos donde los estudiantes practiquen la elaboración de representaciones gráficas simples relacionadas con el funcionamiento de objetos técnicos.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas específicos utilizando representaciones gráficas.

  • Uso de recursos tecnológicos para la elaboración de representaciones gráficas más complejas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en la vida cotidiana.

  • Compartir en grupo las representaciones gráficas elaboradas y discutir las diferentes soluciones propuestas por los estudiantes.

  • Planteamiento de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Bajo nivel de lectura, comprensión de textos y habilidad matemática. Explicación de cómo las habilidades en comunicación y representación técnica pueden ayudar a mejo