Introducción a los objetos y artefactos tecnológicos

Are Monje
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los objetos y artefactos tecnológicos
Objetivo: Los estudiantes reconocen los objetos y artefactos tecnológicos en su entorno y comprenden su función y beneficios.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es un objeto o artefacto tecnológico y si tienen alguno en casa.

  2. Mostrar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos, como teléfonos, televisores, computadoras, etc. y preguntar a los estudiantes para qué creen que se utilizan y cómo benefician a las personas.

  3. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los objetos y artefactos tecnológicos que los estudiantes mencionaron.

  4. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y darles diferentes objetos y artefactos tecnológicos para que los observen y exploren. Los estudiantes deben discutir en sus grupos sobre qué creen que hace cada objeto y cómo podría beneficiar a las personas.


Sesión 2:
Tema: Juguetes tecnológicos
Objetivo: Los estudiantes indagan acerca del funcionamiento de los juguetes tecnológicos y reconocen su beneficio en el desarrollo y diversión de los niños.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si tienen juguetes tecnológicos en casa y cuáles son.

  2. Mostrar diferentes juguetes tecnológicos, como robots, autos a control remoto, etc. y preguntar a los estudiantes cómo creen que funcionan y cómo pueden ser beneficiosos.

  3. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y darles diferentes juguetes tecnológicos para que los observen y exploren. Los estudiantes deben discutir en sus grupos sobre cómo creen que funcionan los juguetes y qué benefic