Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

competencia y considerar la diversidad de los alumnos.

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los diferentes propósitos de las invitaciones (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes propósitos de las invitaciones.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la temática de la clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de invitaciones que los alumnos conocen y han utilizado, como invitaciones a fiestas de cumpleaños, bodas, reuniones, etc.


3. Proyectar diferentes ejemplos de invitaciones y pedir a los alumnos que identifiquen el propósito de cada una.


4. Realizar una discusión en grupo sobre los distintos propósitos de las invitaciones y cómo estos varían según el evento o situación.


5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de invitaciones y las clasifiquen según su propósito.

Sesión 2: Clasificación de invitaciones según su propósito (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos clasificarán las invitaciones según su propósito.

Actividades:

1. Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los ejemplos de invitaciones que encontraron.


2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes ejemplos de invitaciones.


3. Pedir a los grupos que clasifiquen las invitaciones según su propósito y justifiquen su clasificación.


4. Realizar una puesta en común de las clasificaciones y debatir sobre posibles diferencias de opinión.


5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir