Introducción a los cuentos y su importancia en la comunidad

Pablo Silva

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

educación inclusiva y deberá incluir estrategias de enseñanza-aprendizaje para atender a la diversidad de los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuentos y su importancia en la comunidad

Objetivo: Comprender la importancia de los cuentos y su relación con la comunidad.

Actividades:

Presentación del tema: Comenzar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre los cuentos. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los cuentos y qué importancia creen que tienen en la comunidad.

Lectura en voz alta: Realizar la lectura en voz alta de un cuento corto de origen local. Después de la lectura, abrir un espacio de reflexión y discusión para que los alumnos compartan sus opiniones y emociones sobre el cuento.

Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan anécdotas o historias de la comunidad que conozcan. Cada grupo deberá seleccionar una anécdota para convertirla en un cuento.

Cierre de la sesión: Comentar brevemente las actividades realizadas y recordar el objetivo de la clase.

Sesión 2:
Tema: Comprensión de cuentos de distintos orígenes y autores

Objetivo: Leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

Actividades:

Presentación del tema: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la importancia de los cuentos en la comunidad. Preguntar a los alumnos si conocen cuentos de distintos orígenes y autores.

Lectura en voz alta: Realizar la lectura en voz alta de cuentos cortos de distintos orígenes y autores. Después de cada lectura, abrir un espacio de reflexión y discusión para que los alumnos compartan sus opiniones y emociones sobre cada cuento.