Explorando los materiales a través de los sentidos
Yola Mata
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y fomentando su curiosidad e investigación.
Sesión 1: Explorando los materiales a través de los sentidos
- Inicio: Se presentará a los alumnos una caja con diferentes materiales, como papel, tela, madera, plástico, etc. Se les pedirá que toquen, observen y describan las características de cada material.
- Desarrollo: Mediante preguntas y ejemplos, se promoverá la observación de los diferentes materiales y se incentivará a los alumnos a utilizar sus sentidos para descubrir más características. Se plantearán preguntas como: ¿Cómo se siente este material? ¿De qué color es? ¿Puedes ver a través de él? ¿Es liviano o pesado?
- Cierre: Los alumnos compartirán sus observaciones y se plantearán hipótesis sobre las propiedades de los materiales. Se les invitará a imaginar cómo podrían utilizar estos materiales en futuros juegos o actividades.
Sesión 2: Investigando las manifestaciones de la naturaleza
- Inicio: Se mostrarán imágenes de diferentes manifestaciones de la naturaleza, como plantas, animales, el clima, etc. Se les preguntará a los alumnos qué pueden observar en las imágenes y qué características creen que tienen.
- Desarrollo: Se organizarán grupos de trabajo y se les asignarán diferentes manifestaciones de la naturaleza para investigar. Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información, como libros o internet, para recopilar datos sobre las características de cada manifestación.
- Cierre: Los grupos compartirán sus hallazgos y se establecerán relaciones entre las diferentes manifestaciones. Se reflexionará sobre cómo podrían incorporar estas manifestaciones en futuros juegos o actividades.
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