Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

isabel cazares
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1 (Introducción y exploración):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Presentar el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente el sistema digestivo.

  • Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Generar preguntas de indagación que guiarán el aprendizaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes ya saben sobre el cuerpo humano y el sistema digestivo. Anotar las respuestas de los alumnos.



  1. Exploración (25 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta de indagación sobre el sistema digestivo. Algunas posibles preguntas podrían ser: ¿Cómo se produce la digestión de los alimentos en nuestro cuerpo? ¿Cuáles son los órganos que participan en la digestión? ¿Cómo se absorben los nutrimentos en el sistema digestivo?

  • Proporcionar a cada grupo materiales como libros, internet u otros recursos para que investiguen y respondan su pregunta de indagación.

  • Los estudiantes deben tomar notas y preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus hallazgos sobre su pregunta de indagación.

  • Fomentar la discusión entre los estudiantes para que compartan sus ideas y aprendizajes.

  • Resaltar la importancia de conocer el funcionamiento del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Sesión 2 (Exposición y aplicación):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Exponer de manera más formal la est