Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Isaac Salazar
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
1.ª sesión (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema
- Presentación del tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país.
- Explicación del objetivo de la clase: Indagar acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identificar la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
- Presentación del problema: Problemas de contaminación y salud en la comunidad.
- Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas de contaminación y salud que puedan identificar en su comunidad. A partir de esta actividad, cada grupo seleccionará un problema específico para investigar durante el desarrollo de la secuencia didáctica.
2.ª sesión (45 minutos): Investigación sobre el problema seleccionado
- Los grupos de alumnos investigarán sobre el problema de contaminación y salud seleccionado en la sesión anterior. Podrán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.
- Cada grupo recopilará la información obtenida y la organizará en un documento o presentación.
3.ª sesión (45 minutos): Análisis de la infraestructura y servicios públicos existentes
- Los grupos presentarán los resultados de su investigación sobre el problema de contaminación y salud.
- Se discutirá en conjunto la relación entre el problema identificado y la infraestructura y servicios públicos existen