Presentación del proyecto y organización del grupo.

FELIPA GARCIA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de la autonomía en los alumnos.


Título del proyecto: "Nuestra comunidad escritora"


Objetivo general: Promover el desarrollo de producciones gráficas en los alumnos, fomentando la comunicación y el acercamiento a la cultura escrita, a través de la creación de textos o mensajes de interés dirigidos a diferentes destinatarios.


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de asociación, nombramiento y reconocimiento de sonidos de las vocales mayúsculas y minúsculas en los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y organización del grupo.
Actividades:



  1. Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de aprender a comunicarse a través de la escritura.

  2. Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se distribuirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  3. Elección del tema de interés: Cada grupo elegirá un tema de interés común para sus producciones gráficas.


Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes formas de comunicación escrita.
Actividades:



  1. Presentación de ejemplos de diferentes tipos de textos escritos (cartas, tarjetas, mensajes, etc.).

  2. Observación y análisis de las características de los textos presentados.

  3. Discusión en grupo sobre las formas de comunicación escrita que conocen y utilizan.


Sesión 3:
Tema: Conociendo a nuestros destinatarios.
Actividades:



  1. Identificación de los posibles destinatarios de las producciones gráficas de cada grupo.

  2. Realización de una lista de los destinatarios y sus características.

  3. Elección final del destinatario de cada grupo.


Sesión 4:
Tema: Reconocimiento de las vocales mayúsculas y minúsculas.
Actividades:



  1. Presentación de las vocales mayúsculas y