Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Comprensión lectora y motivación):
Objetivo específico: Desarrollar la comprensión lectora a través de la lectura de textos relacionados con la construcción del proyecto de vida y motivar a los alumnos para reflexionar sobre sus propios gustos, necesidades, intereses y habilidades.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué es un proyecto de vida, qué elementos se deben considerar, etc. Luego, mostrar una imagen de una persona exitosa y preguntar a los alumnos qué creen que hizo para llegar a ese punto.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a) Lectura guiada: Entregar a los alumnos un texto breve sobre la construcción del proyecto de vida. Leerlo en voz alta y realizar preguntas de comprensión para asegurar que todos los alumnos lo hayan entendido.
   b) Trabajo en parejas: Entregar a cada pareja una hoja con preguntas relacionadas con el texto leído. Los alumnos deberán discutir las respuestas y escribirlas en la hoja.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las respuestas de las parejas y realizar una reflexión grupal sobre las ideas principales del texto y cómo se relacionan con la vida de los alumnos. Motivar a los alumnos a pensar en sus propias metas y sueños.

   
   

Sesión 2 (Aprendizaje servicio):
Objetivo específico: Promover la reflexión sobre los logros, cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales de los alumnos, para reestructurar metas que favorezcan su desarrollo personal y social.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar las metas y sueños que los alumnos plantearon en la sesión anterior. Preguntar si han habido