Introducción al tema

Are Monje
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando su curiosidad e interés por conocer y explorar la diversidad natural que existe en su comunidad y en otros lugares.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)
Objetivo específico: Motivar a los alumnos a explorar y conocer la diversidad natural que los rodea.



  • Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de cuidar y conocer la diversidad natural.

  • Presentar imágenes y videos que muestren diferentes entornos naturales y sus características (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.).

  • Realizar preguntas a los alumnos para despertar su curiosidad, como "¿Qué conocen sobre la diversidad natural?", "¿Qué tipos de plantas, animales o cuerpos de agua conocen?".


Sesión 2: Exploración del entorno natural (45 minutos)
Objetivo específico: Observar y describir las características del entorno natural de la comunidad.



  • Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela (parque, jardín, etc.).

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles hojas de observación para que registren lo que observen (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.).

  • Recoger muestras de plantas, hojas, flores, piedras, etc., para analizar en el aula.

  • Al regresar al aula, cada grupo presentará sus observaciones y descripciones al resto de la clase.


Sesión 3: Conociendo la diversidad natural en otros lugares (45 minutos)
Objetivo específico: Conocer la diversidad natural que existe en otros lugares a través de imágenes y videos.



  • Mostrar imágenes y videos de diferentes entornos naturales (selva, desierto, montaña, playa, etc.).

  • Realizar preguntas a los alumnos para