Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Baja literacidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Proyectar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Comentar y discutir sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes culturas.

Sesión 2:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Mostrar diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de objetos, música, danzas, etc.


• Realizar una actividad de clasificación de estas manifestaciones, identificando si corresponden a pueblos indígenas o afrodescendientes.


• Analizar los significados detrás de cada manifestación cultural y artística.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 3:

• Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural y artística específica de un pueblo indígena o afrodescendiente, ya sea de México o d