Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como promover la participación activa y creativa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo:
Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema.


• Explicación de la importancia de los textos instructivos en actividades escolares y juegos.


• Discusión sobre la problemática de alfabetización en la escuela primaria Helen Keller.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de textos instructivos breves.


• Identificación de las características genéricas de los textos instructivos.


• Ejercicios de práctica para identificar la organización de los datos y el uso de numerales en los textos instructivos.

Sesión 3:

• Creación de un texto instructivo en grupo para realizar una actividad escolar.


• Reflexión sobre la importancia de la brevedad y secuencia de la información en los textos instructivos.

Sesión 4:

• Juego de roles: los alumnos representarán a un personaje que debe seguir las indicaciones de un texto instructivo para realizar una actividad.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la precisión en las indicaciones de los textos instructivos.

Sesión 5:

• Lectura y análisis de textos instructivos más complejos.


• Identificación de las característi