Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar la ubicación de los estados de México en un mapa.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si conocen algunos estados de México y si saben dónde se ubican. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar un mapa de México en el proyector y explicar brevemente que existen 32 estados en el país.
   b. Mostrar imágenes de algunos estados y pedir a los alumnos que intenten identificarlos en el mapa.
   c. Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, coloquen en un mapa en blanco los nombres de algunos estados que se les mencionen. Después, revisar las respuestas y corregirlas en el pizarrón.


3. Cierre (5 minutos):
   a. Preguntar a los alumnos si les resultó fácil o difícil identificar los estados en el mapa.
   b. Asignar como tarea que investiguen y traigan para la siguiente sesión los nombres de al menos tres estados de México y su ubicación en el mapa.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración interna y externa.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles razones por las que las personas deciden migrar, tanto dentro del país como hacia otros países. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentar brevemente las principales causas y consecuencias de la migración interna y externa, haciendo énfasis en los aspectos