Introducción al concepto de tiempo y tipos de relojes

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y tipos de relojes (10 minutos)

• Actividad de apertura: Los alumnos se sientan en círculo y se les pregunta qué saben sobre el tiempo y cómo lo medimos. Se registra sus respuestas en el pizarrón.


• Breve explicación del concepto de tiempo y la importancia de medirlo. Se muestra ejemplos de diferentes relojes, tanto analógicos como digitales, y se les explica cómo funcionan.

Sesión 2: Relojes de manecillas (20 minutos)

• Actividad de indagación: Se les proporciona a los alumnos relojes de manecillas y se les pide que jueguen a leer la hora en diferentes momentos del día. Se les orienta para que utilicen la hora, media hora y cuarto de hora.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus experiencias y dificultades al leer los relojes de manecillas. Se les pregunta si han notado alguna diferencia con los relojes digitales.

Sesión 3: Relojes digitales (15 minutos)

• Actividad de indagación: Se les proporciona a los alumnos relojes digitales y se les pide que jueguen a leer la hora en diferentes momentos del día. Se les orienta para que utilicen los minutos.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus experiencias y dificultades al leer los relojes digitales. Se les pregunta si han notado alguna diferencia con los relojes de manecillas.

Sesión 4: Comparación y ordenamiento de duraciones (30 minutos)

• Actividad de indagación: Se les proporciona a los alumnos tarjetas con diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad. Se les pide que las ordenen de acuerdo a su duración, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


• Discusión en grupo: Lo