Introducción al tema

Are Monje
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos y en la diversidad lingüística.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y su presencia en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y formas de comunicarse que conocen.

    • Mostrar imágenes y videos de personas de distintas culturas y sus formas de comunicación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación cotidianas, como comprar en una tienda, saludar a alguien, pedir ayuda, etc.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y explicar que cada uno puede tener una forma diferente de comunicarse.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

    • Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos aprender de los demás idiomas y formas de comunicación?




Sesión 2: Investigación sobre la diversidad lingüística en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer y apreciar la diversidad lingüística en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística.

    • Presentar el proyecto de investigación sobre la diversidad lingüística en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea de investigación. Por ejemplo, investigar sobre los idiomas más hablados en la comunidad, las costumbres de saludo