Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán las letras del abecedario, reconocerán los sonidos asociados a ellas y formarán palabras.

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres.


• Presentar una rueda de nombres de los alumnos en la pizarra y pedir a los alumnos que observen y comparen los nombres.


• Realizar una actividad de reconocimiento de letras, donde los alumnos deberán identificar y nombrar las letras del abecedario.


• Realizar una actividad de correspondencia letra-sonido, donde los alumnos deberán asociar cada letra con su sonido correspondiente.


• Realizar una actividad de formación de palabras, donde los alumnos deberán unir las letras para formar palabras.

Sesión 2: Escritura y comparación de nombres (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros.

• Iniciar la sesión recordando el objetivo de la clase anterior.


• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre.


• Realizar una actividad de comparación de nombres, donde los alumnos deberán buscar similitudes y diferencias entre los nombres de sus compañeros.


• Realizar una actividad de intercambio de nombres, donde los alumnos deberán intercambiar sus nombres y escribir el nombre del compañero en su hoja de papel.

Sesión 3: Uso del nombre como identificación (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos usarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asi